Quel est mon principal objectif d'apprentissage pour ce cours?

Au fil des semaines du cours «TIC et adaptation scolaire», j’aimerais beaucoup découvrir diverses activités pédagogiques intéressantes pour les élèves. Il y a beaucoup de ressources sur internet, mais elles ne sont pas toutes aussi bien les unes que les autres. Certaines peuvent ne pas correspondre aux objectifs de la progression des apprentissages du Québec, ou bien elles peuvent ne pas être bien planifiées.  

J’aimerais donc découvrir des sites internet qui offrent plusieurs projets et idées à exercer à l’aide des TIC. En découvrant plusieurs de ces ressources, je pourrais alors apprendre à exercer mon esprit critique par rapport aux avantages et aux limites des celles-ci comme soutien à l’enseignement et à l’apprentissage.

Lors d’une recherche, j’ai découvert un site internet plutôt intéressant abordant divers sujets. Je crois que cela peut-être une bonne ressource, mais il est toujours bien de diversifier les types d’activités présentées aux élèves. 

Voici le lien : http://www.brainpop.fr/

J’espère donc pouvoir me construire une petite banque de ressources que je pourrai utiliser lors de mes futures suppléances, stages et contrats. 

Pour y parvenir, j'ai choisi d'aborder quelque peu ce sujet en ce qui a trait au travail de session. Je pourrai alors faire des recherches plus importantes afin de découvrir des sites internet intéressants. J'aurai également à les analyser afin de m'assurer qu'ils ont bel et bien lieu à être présentés dans le cadre du travail. De plus, je compte aussi m'informer à propos des ressources auprès de diverses personnes qui me semblent bien informées à ce sujet. 

http://grial.usal.es/agora/tics/2011/10/08/el-valor-de-las-tic-en-educacion/

http://rdc.ab.ca/future-students/services/computer-learning-library/computer-learning-library

Compétences à développer dans le cadre du cours PPA1114

1.   « Exercer un  esprit  critique  et  nuancé  par  rapport aux  avantages  et  aux  limites véritables  des  TIC  comme soutien à l'enseignement et à  l'apprentissage,  ainsi  qu'aux enjeux pour la société. »

2.   «  ... disposer d'une  vue  d'ensemble  des possibilités  que  les  TIC  offrent  sur  les plans pédagogique et didactique, notamment par l'intermédiaire des ressources d'Internet, et de  savoir  les  intégrer de  façon  fonctionnelle,  lorsqu'elles  s'avèrent appropriées  et pertinentes, dans la conception des activités d'enseignement-apprentissage. »

Notamment :

v  « Évaluer le potentiel didactique des outils informatiques et des réseaux en relation avec le développement des compétences du programme de formation. »

v  « Communiquer à l'aide d'outils multimédias variés. »

v  « Utiliser efficacement les TIC pour rechercher, interpréter et communiquer de l'information et pour résoudre des problèmes. »

3.   « Adapter ses interventions aux besoins et aux caractéristiques des élèves présentant des difficultés d’apprentissage, d’adaptation ou un handicap. »

Notamment :

v  « Gérer un programme d’intervention à l’aide d’outils informatisés. »

v  « Identifier les principales ressources TIC aux services de l’orthopédagogue.»

4.   « ... utiliser  efficacement  les possibilités  des  TIC  pour  les  différentes  facettes de  son activité  intellectuelle  et  professionnelle : communication, recherche  et  traitement  de données, évaluation, interaction avec des collègues ou des experts, etc. »  

Notamment :

v  « ... pour se constituer des réseaux d'échange et de formation continue concernant son propre domaine d'enseignement et sa pratique pédagogique. »

5- « ... transmettre efficacement à  ses propres élèves la capacité d'utiliser les TIC pour soutenir de façon critique et articulée la construction personnelle et collective des savoirs. »

Notamment :

v  « Aider  les  élèves  à s'approprier  les  TIC,  à  les  utiliser  pour  faire  des  activités d'apprentissage  à  évaluer  leur  utilisation de  la  technologie  et  à  juger  de  manière critique les données recueillies sur les réseaux. »

Je sais, je me demande, j'aimerais

1)    Les TICS peuvent apporter un nouvel intérêt scolaire aux élèves démotivés. 

2)   Les TICS sont utilisés de façon très inégalitaire d’une école à l’autre.

3)   Quels sont les impacts négatifs des TICS ?

4)   Y a-t-il des commissions scolaires toujours très fermées à l’idée d’intégrer les TICS ?

5)   J’aimerais apprendre quelques options intéressantes du TBI.

6)   J’aimerais connaître des activités pédagogiques intéressantes utilisant les TICS. 

http://meretileechos.canalblog.com/archives/p40-10.html